111/12/02

一、會考試題檢討

    我們從註冊組拿到今年111會考本校學生各試題通過率分析表，挑選了幾題來分析，以「本校」與「全國」通過率相比，「本校」落後「全國」10%以上的題目來分析。（台中市平均表現高於全國平均值。）

綜合分析結果：

1.約有2/3的題目有「圖」或「表」，在教學過程中，應增加判讀圖表的教學時間，圖表的項度、圖片上的細節，都可加註記。 段考考題圖表題也應佔有一定比例。

2.部分題目有較長的題幹，應增加閱讀文章、講解文章中專有名詞的教學內容。

3.部分題目會有較生活化的敘述內容，又加上許多專有名詞的描述，平時段考應增加類似方式命題的題目。

4.考卷上的圖會有立體圖，部分學生對於前後上下左右等方向的混淆，宜增加動手做，增強立體概念。

5.植物的綠色細胞，可用畫圖的方式，強調有葉綠體的細胞要畫綠色，增強概念。

6.利用符號表徵加強化學式的記憶。

7.食物鏈、能量塔方向不一致學生容易被誤導，教學時可改變食物鏈表示的方向。

結論：

    期盼在分析會考試題後，各位老師能調整自身教學的模式，更貼近會考出題、命題、評量的方向。